中等职业学校德育纲领
分类: 教务办理    发布日期: 2018/04/24 12:00:00     浏览(2384) [] [] []

        一、总则
 

        中等职业学校德育是对先生停止思惟、政治、道德、法令和心思安康的教导。它是中等职业学校教导使命的首要构成局部,与智育、体育、美育等彼此接洽,彼此渗入,慎密亲密调和,对先生安康生长成才和学校使命具备首要的导向、能源和保障感化。中等职业学校必须把德育使命摆在本质教导的首要地位。

        中等职业学校德育使命必须对峙以马克思列宁主义、毛泽东思惟、邓小平现实、“三个代表”首要思惟为指点,周全贯彻党的教导方针,慎密连系周全建设小康社会的现实,遵照职业学校先生身心生长的特点和纪律,按照社会对高本质休息者的请求,对峙以报酬本,以先生为主体,尽力培育有抱负、有道德、有文明、有纪律,德、智、体、美周全生长的中国特点社会主义奇迹建设者和交班人。其根基使命是把先生培育成为酷爱故国、遵纪遵法,具备社会私德和文明行动习气的国民,进而成为报效故国、自动朝上进步、诚笃取信、敬业乐群,具备社会责任感和创业精力的高本质休息者。

        中等职业学校德育,要表现时期感,增强针对性和实效性。中等职业学校德育应遵照以下准绳: 与时俱进,担当和立异的准绳;切近现实、切近糊口、切近先生的准绳;知与行相同一的准绳;教导与办理相连系的准绳;教导与自我教导相连系的准绳。
 

        二、德育方针
 

        中等职业学校德育方针是: 使先生酷爱故国,拥戴党的带领和党的根基线路,成立对峙中国特点社会主义奇迹的抱负信心,具备为国民办事、贡献社会的使命感和责任感;慢慢成立准确的天下观、人生观、代价观,养成科学的思惟体例;自发地遵纪遵法,依法掩护本身权力,具备杰出的道德道德和安康的心思本质;酷爱专业,勤恳进修,敢于缔造,斗胆现实,具备杰出的职业习气和宁静熟悉、道德熟悉、效力熟悉、环境熟悉。

        详细请求以下:

        1 .具备民族自负心、自傲心和高傲感,自发掩护故国的庄严、声誉、自力同一和各民族的大连合,视国度好处为最高好处,发愤为建设故国,复兴中华而斗争。

        2 .拥戴中国共产党的带领,准确懂得和对峙党的根基线路,对峙走中国特点社会主义路子。

        3 .尽力进修开端把握马列主义、毛泽东思惟、邓小平现实和“三个代表”首要思惟的根基概念和体例,准确熟悉人类社会生长的根基纪律,准确熟悉国度的前程和运气,增强周全建设小康社会,加速推动社会主义古代化奇迹的责任感和使命感。

        4 .成立准确的职业抱负,成立准确的职业观、择业观、创业观,构成合适社会和小我现实的失业观,进步自我失业才能,做好顺应社会融入社会的筹办。

        5 .成立社会主义民客看法和遵纪遵法熟悉。进修和遵照中华国民共和国宪法和相干法令,操纵法令付与的权力,实行法令划定的使命,掩护正当权力;遵照校纪校规和职业岗亭规范。

        6 .具备社会私德、职业道德熟悉和文明行动习气。遵照国民根基道德规范,诚笃取信,敬业爱岗,心中有故国、心中有小我、心中有别人,学会处置人与人、人与社会、人与天然的干系。

        7 .具备健全的道德和杰出的心思道德。准确熟悉自我,增强自傲心,悲观向上,学汇协作与协作,进步应答波折、婚配职业、顺应社会的才能。
 

        三、德育内容
 

        1 .民族精力教导

        以爱国主义为焦点,培育和宏扬连合同一、喜好战争、勤奋英勇、自强不时巨大民族精力的教导;

        中华民族传统美德和反动传统的教导;

        立异精力的教导。

        2 .抱负信心教导

        以邓小平现实、“三个代表”首要思惟为首要内容的经济与政治根本常识教导;

        开端的辩证唯心主义和汗青唯心主义根本常识教导;

        安身岗亭、贡献社会的职业抱负教导。

        3 .道德道德、文明行动教导

        小我主义精力、社会主义人性主义精力教导;

        社会私德、家庭美德教导;

        以诚信、敬业为重点的职业道德教导;

        先生平常行动规范、来往礼节和职业礼节的教导与练习;

        珍重性命、阔别毒品的教导;

        掩护环境的教导。

        4 .遵纪遵法教导

        法令根本常识教导;

        职业纪律和岗亭规范教导;

        自发遵照学校纪律和规章轨制的教导。

        5 .心思安康教导

        心思安康根基常识教导;

        心思征询、教导和支援。

        除以上各系列教导内容外,中等职业学校还要跟着经济、政治情势生长停止情势使命和时势政策教导。


        四、德育路子
 

        1 .德育课讲授

        中等职业学校德育课是学校德育使命的主渠道,是各专业先生?的根本课,是对先生停止思惟政治教导、法制教导、职业道德和职业指点教导、创业教导和心思安康教导等的主阵地。

        德育课讲授应切近先生、切近职业、切近社会,正视现实教导、休会教导、养成教导,做到常识进修与才能培育和行动养成相同一,其实增强针对性、实效性和时期感,充实阐扬德育课在增进先生周全生长和综合职业才能构成中的首要感化。

        2 .其余课程讲授

        文明课讲授应连系课程特点,充实挖掘德育身分,无机地渗入德育内容;专业课讲授应连系职业特点和专业技术生长的须要,对先生停止职业抱负、职业熟悉、职业道德与创业精力教导。学校应常常性地构造展开专业妙技比赛勾当,经由进程勾当增进先生更好地把握专业妙技,增强职业熟悉,进步职业才能。

        3 .实训、练习与社会现实勾当

        实训、练习既是强化先生职业妙技、进步其周全本质和综合职业才能的首要讲授关键,也是对先生停止休息看法、职业熟悉、敬业精力、职业纪律、职业责任感教导和增进职业道德行动习气养成的首要路子。练习进程中,教员应与练习单位配合增强对先生停止思惟政治教导、道德教导、纪律教导、法制教导和相干岗亭的职业道德规范教导及其养成练习。

        学校要把社会现实勾当归入讲授打算。按期构造观赏爱国主义教导基地,企盼反动圣地和遗迹,祭扫义士墓,观赏都会、乡村和胜景奇迹,观赏古代企业等勾当;构造先生到场军训、公益勾当、社会查询拜访、自愿办事、勤工助学等社会现实勾当。经由进程现实勾当,使先生领会国情、领会社会、领会职业,熟悉本身保存与生长的主客观前提,进步先生的自我教导才能和现实才能,增进先生增加本领,完美自我,周全生长。

        4 .心思安康教导与职业指点

        先生心思安康教导是学校德育使命的首要构成局部,各地各学校要按照《中等职业学校先生心思安康教导指点纲领》的请求展开心思安康教导。学校要按照先生差别春秋阶段身心生长的特点和职业生长的须要,分阶段、有针对性地设置心思安康教导的详细内容。按照先生特点和他们在生长、进修、糊口和求职失业等方面的现实须要停止讲授、征询、教导和支援,进步全部先生的心思本质和心思安康程度。

        职业指点是中等职业学校德育的首要路子,各地各学校要按照《教导部对于增强职业技术学校职业指点使命的定见》的请求,退职业指点使命中周全渗入德育内容。增强职业熟悉、职业抱负、职业道德和创业教导,指点先生成立准确的择业观,养成杰出的职业道德行动,进步失业创业才能。增强失业办事,进步失业办事的程度和道德。

        5 .班主任使命和学校办理、办事使命

        班主任是先生安康生长的指点者和带路人,负担班级平常办理和德育使命的首要职责。班主任应连系先生的现实和专业特点,遵照德育纪律,构造建设好班小我,做好个体教导使命,培育好的班风学风;展开情势多样的教导勾当,增进先生周全生长;阐扬先生的自动性缔造性,培育先生的自我教导、自我办理才能;慎密亲密接洽家长,充实操纵家长、用人单位、行业及社区等各类资本对先生停止教导。

        做好德育使命是学校全部教职工的配合责任。教员要酷爱先生,言传言教,为人师表,教书育人。学校各项办理使命都应与德育慎密连系,要从关怀先生生长的须要动身,着眼教导,严酷请求,增进先生杰出行动习气的养成,完成办理育人。学校各项办事使命都应表现德育功效,全部办事职员应酷爱本职使命,身先士卒,优良办事,使先生遭到传染和鼓动勉励,完成办事育人。

        6 .党团构造、先生会使命

        要经由进程举行专业党校、团校和构造党章进修小组等多种情势,构造先生出格是先生自动份子进修党的根基现实和根基常识。要生长合适前提的优异先生入党。

        共青团、先生会是先生自我教导的首要构造情势。共青团、先生会应按照各自使命和使命特点,自动展开合适先生特点、脍炙人口、安康无益的勾当,充实阐扬先生自我教导、自我办理、自我办事的感化。

        学校要经由进程党团构造、先生会、班小我、先生社团,有构造地展开科技、文艺、体育勾当。要鼓动勉励、指点先生成立各类课外乐趣小组和社团,随机应变斥地勾当场合,建设勾当举措方法,使先生在寓教于乐的勾当中培育安康的情味,生长特性拿手,进步审美才能,锻炼意志道德。

        7 .校园文明建设

        学校要增强校园文明建设,优化育人环境。要建设表现社会主义特点、时期特点和职业学校特点的校园文明,构成杰出的校风、教风和学风。要展开活泼有用的校园文明勾当,鼎力增强先生文明本质教导。要连系民族传统节日、严重事务和开学、毕业仪式等,展开特点光鲜、吸收力强的主题教导勾当。正视校园人文环境和天然环境建设,完美校园文明勾当举措方法。增强校报、校刊、校内播送电视、校园收集等的建设,阐扬黑板报、橱窗、藏书楼、摆设室及摹拟职业场景等的宣扬感化和校训、校歌及学校生长汗青等的鼓动勉励感化,正视宣扬进步前辈的企业文明和行业休息榜样和学校优异毕业生的业绩。

        8 .家庭与社会

        家庭对先生行动习气的培育、道德的构成、特性的生长有着首要的影响。学校要经由进程家访、家长会、家长欢迎日、举行家长学校、展开家庭教导征询、成立家长委员会等多种体例,慎密亲密与家长的接洽,指点家庭教导,使家长领会并配合学校贯彻实行好本纲领,改良家庭教导的体例。

        各级当局和社会各局部均应实行关怀、增进和掩护青少年安康生长的使命。各级教导行政局部要自动辅佐当局并会同有关局部,自动斥地操纵社会的德育资本,斥地青少年教导的社会教导言论阵地,增强社会文明市场及文娱场合的办理,配合做好《未成年人掩护法》的实行使命,冲击侵蚀迫害青少年的犯法行动,为先生安康生长缔造杰出的言论环境、文明环境、治安环境和社区环境。教导行政局部和学校应采用有用方法,充实依托关怀下一代使命委员会、社区教导委员会和街道委员会、村民委员会和各类社会团体,并同地点地的构造、步队、企业成立牢固接洽,策动、调和社会气力撑持和到场德育使命,慢慢成立学校与社会彼此协作的社会教导收集,配合营建关怀下一代安康生长的杰出社会教导环境。
 

        五、德育评价
 

        中等职业学校德育评价的内容与规范以本纲领为按照。评价由学校德育使命评价和先生道德评定两方面构成。

        1 .学校德育使命评价

        各级教导行政局部应连系本地域教导的现实环境,拟定科学的德育使命评价方针系统,按期对学校德育使命停止督导评价。学校实行本纲领的环境应作为查核校长和学校使命的首要按照。在评价使命中应重视听取先生、用人单位的定见。

        学校要增强对德育课讲授道德、班级德育使命、局部及教员育人道德的查核评比,把德育使命实绩作为对局部及教职工查核的首要内容。

        评价与成立相连系。经由进程成立文明学校、文明班级和评比优异先生和先生干部等勾当,构成有用的协作鼓动勉励机制。对成就凸起的学校、班级和小我要实时赐与惩处嘉奖。

        2 .先生道德评定

        对先生道德的评定,应按照本纲领划定的德育方针,并连系行业和用人单位对从业者的道德请求,对先生在思惟政治憬悟、道德与职业道德道德、遵纪遵法等方面的行动表现提出详细请求,由学校拟定详细测评方法,并构造测评使命。对先生的道德测评,应答峙科学性、客观性、教导性、民主性等准绳。


        六、德育的带领与办理


        1 .德育使命办理体系体例

        各级教导行政局部应有明白的机构担任中等职业学校德育使命。应按照本纲领德育方针请求与教导内容,针对本地域和差别范例学校须要,拟定本纲领实行细则和实行环境的评价轨制和方法,按期对本纲领的实行环境停止督导、查抄评价。

        学校实行校长担任的德育使命办理体系体例。党构造要阐扬德育的监视保障感化。全部教职工都要做先生的德育使命。学校要成立贯彻实行本纲领的岗亭责任制及查核、嘉奖方法,明白各局部的育人责任,并落其实使命的各个关键中,构成教书育人、办理育人、办事育人的周全、全程、全员育人的场合排场。


        2 .德育使命步队建设

        各级教导行政局部和学校要提拔政治本质好、营业才能强的同道处置德育使命。优化步队布局,建设一支专兼连系、功效互补、政治果断、营业高深的德育使命步队;拟定打算,有打算地培训学校的校长、班主任、德育课教员及其余德育使命者,不时进步德育专(兼)职使命者的本质和德育使命的才能、程度;培育一批在德育使命方面有特长和成就的办理者、优异校长(布告)、班主任、德育特级教员和研讨职员;其实处理德育专(兼)职使命者的使命、糊口等方面的现实题目。


        3 .德育使命的经费与物资保障

        德育经费要成立科目、参加估算。学校德育经费投入的规模,包含对先生停止德育的讲授、办理和平常德育勾当两局部。讲授、办理经费投入包含德育课讲授、德育专职教员的培训进步、社会考查与调研、有关教研室的营业前提建设和图书材料购买、德育科研。平常德育勾当经费投入包含对先生的平常思惟教导、假期和课余时候构造的先生社会现实、大型德育勾当和用于先生和德育步队惩处嘉奖等所需经费。学校应把建设顺应先生德智体美周全生长的古代化德育举措方法、装备和勾当场合、基地归入整体建设打算,并从根基建设费和装备费中赐与保障。


        4 .德育科研

        各级教导行政局部和学校要把德育的研讨名目参加科研打算,成立德育研讨构造,并充实阐扬其感化,为实行本纲领供给现实指点和营业征询。要正视先生政治思惟道德近况和生长趋向的查询拜访,连系中等职业学校德育使命面对的现实,肯定研讨课题,摸索德育纪律,不时进步研讨程度与现实使命程度。教导行政局部和学校应成立和完美德育研讨功效的判定、嘉奖、推行机制。



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